en ارزیابی ارتباط بین هوش هیجانی با اضطراب آزمون و کیفیت خواب در دانش آموزان دختر دبیرستانی سال چهارم عمومى General پژوهشي Research <strong>زمینه و هدف:</strong> هوش هیجانی مجموعه ی مرکبی از خودآگاهی هیجانی، مهارت<span dir="LTR">‌</span>ها و ویژگی<span dir="LTR">‌</span>های دیگر است که بر موفقیت فرد در مقابله با فشارها و خواسته<span dir="LTR">‌</span>های محیط تاثیر می<span dir="LTR">‌</span>گذارند و&nbsp; به عنوان یکی از مهارت<span dir="LTR">‌</span>های کنترل<span dir="LTR">‌</span>کننده اضطراب و عواقب منفی آن می باشد. مطالعه<span dir="LTR">‌</span>ی حاضر با هدف بررسی همبستگی هوش هیجانی با اضطراب کنکور و کیفیت خواب دانش آموزان دختر سال چهارم دبیرستانی شهر قم در سال 1394 انجام شد.<br> <strong>روش بررسی:</strong> در یک مطالعه مقطعی تحلیلی ، &nbsp;263 نفر از دانش<span dir="LTR">‌</span>آموزان دختر سال چهارم دبیرستانی شهر قم &nbsp;در سال 1394 به روش نمونه گیری چندمرحله<span dir="LTR">‌</span>ای وارد مطالعه شدند. ابزار<span dir="LTR">‌</span>های مورد استفاده در جمع آوری داه ها شامل پرسشنامه های اطلاعات دموگرافیک و هوش هیجانی شات، کیفیت خواب پیتزبورگ و پرسشنامه اضطراب امتحان بود. داده<span dir="LTR">‌</span>های حاصل از این مطالعه با آزمون<span dir="LTR">‌</span>های آماری ضریب همبستگی پیرسون و تی مستقل &nbsp;و آنالیز واریانس در نرم افزار &nbsp;<span dir="LTR">SPSS </span><span dir="LTR">20</span>مورد تحلیل قرار گرفتند.<br> <strong>یافته</strong><strong><span dir="LTR">‌</span></strong><strong>ها: </strong>کیفیت خواب نامطلوب در &nbsp;4/49%&nbsp; از دانش آموزان دیده شد و میانگین نمره هوش هیجانی شرکت<span dir="LTR">‌</span>کنندگان در این مطالعه 46/18&plusmn;8/144 بدست آمد که از میان 4 عامل هوش هیجانی، بین عامل خوشبینی/ تنظیم هیجانات با کیفیت خواب و اضطراب همبستگی معکوس و معناداری وجود داشت(05/0<em><span dir="LTR">p</span></em> <span dir="LTR">< </span>)، و&nbsp; بین ارزیابی از هیجانات و اضطراب کنکور همبستگی مستقیم و معناداری وجود داشت (05/0><span dir="LTR">p</span>)؛ اما سازه های مهارت<span dir="LTR">‌</span>های اجتماعی و کاربرد هیجانات با اضطراب و کیفیت خواب دانش آموزان مرتبط نبودند.<br> <strong>نتیجه</strong><strong><span dir="LTR">‌</span></strong><strong>گیری:</strong> شیوع کیفیت خواب نامطلوب در دانش آموزان مورد مطالعه به دلیل اضطراب کنکور بالا است. به علاوه میانگین نمره هوش هیجانی دانش آموزان دختر سال چهارم در حد بالایی است&nbsp; که می تواند در غلبه بر هیجانات و اضطرابهای محیطی کمک کننده باشد. <strong>Background</strong>: Emotional intelligence is a mixed complex of emotional self-knowledge, skill, and other characteristics that affect an individual&#39;s success in facing with pressures and environmental forces. It is also considered as a stress controller that reduces the negative consequences of anxiety. The current study was conducted to assess the relationship of emotional intelligence with exam anxiety and sleep quality among the senior high school girls in Qom, Iran.<strong> Methods:</strong> In this cross-sectional study, 263 female senior high school students were selected by multistage sampling method in Qom in 2015. Data collection was conducted using four questionnaires including demographic information, Shot emotional intelligence, Petersburg sleep quality, and Exam anxiety. Data were analyzed by Pearson correlation coefficient, T-test, and analysis of Variance in SPSS. <strong>Results:</strong> Poor sleep quality was observed in 49.4% of the participants and the mean score of emotional intelligence was 144.8(18.46). Among four factors of the emotional intelligence, optimistic/ emotions adjustment had a negative significant correlation with exam anxiety and sleep quality (<em>P</em><0.05). Furthermore, a direct significant correlation was observed between emotional intelligence and exam anxiety (<em>P</em><0.05). Nevertheless, emotional intelligence had no significant relationship with exam anxiety and sleep quality (<em>P</em>>0.05). <strong>Conclusion:</strong> The prevalence of poor sleep quality in senior high school girls was high due to exam anxiety. In addition, the mean score of emotional intelligence was at a high level, which could help the adolescents in dealing with the environmental stress and emotions. هوش هیجانی, اضطراب,آزمون, کیفیت خواب Emotional intelligence, Exam anxiety, Sleep quality 380 387 http://aoh.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-212-1&slc_lang=en&sid=1 Hamidreza Heidari حمیدرضا حیدری 0000-0001-6886-1868 No Research Center for Environmental Pollutants, Qom University of Medical Sciences, Qom, Iran مرکز تحقیقات آلاینده های محیطی، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران Fatemeh SharifShad فاطمه شریف شاد 0000-0002-2685-4827 No Student of research committee, Qom University of Medical Sciences, Qom, Iran کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران Narges Mohammadsalehi نرگس محمدصالحی 0000-0002-3142-6413 No Research Center for Environmental Pollutants, Qom University of Medical Sciences, Qom, Iran مرکز تحقیقات آلاینده های محیطی، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران Abolfazl Mohammadbeigi ابولفضل محمدبیگی 0000-0002-0853-4395 Yes Research Center for Environmental Pollutants, Qom University of Medical Sciences, Qom, Iran مرکز تحقیقات آلاینده های محیطی، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران